Sunday, April 26, 2015

Failing to catch up

Не успеваю

Скорость появления новых фотографий и видеофрагментов о жизни детей больше теоритической скорости их обработки, закачивания и комментирования. Факт. Практически же сама жизнь показывает, что - нЭ, нЭ получится. Вообще. От слова "никак".
Что же делать?
Отставание растёт, растёт, несколько месяцев, год, полтора... Ты понимаешь, что, пытаясь соблюдать хронологию, ты рассказываешь о и показываешь события 2-летней давности, которые сейчас уже не так интересны. Ну, как же, посмотрите какие замечательные фотографии! - Ну, да, забавно,... а куда вы сегодня ходили?
Ну, хорошо, думаешь. Сбалансируем. Будет выкладывать параллельно - что-то из сегодняшнего дня, что-то из прошлого. Какое-то время это удаётся. И даже неплохо. Плохо только то, что требует колоссальных затрат времени. Чтобы и за текущими делами поспевать, и сокращать разрыв с прошлым. И просчитывать - ради интереса, - через сколько месяцев таких ежевечерних многочасовых трудов можно будет сказать, мол, уф, всё, наверстал, теперь - только текущее. Да, только ради интереса, потому что всё время случается что-то, что заставляет отложить эту работу. И это не поводы полениться, а, действительно, что-то серьёзное - то серия ночных работ, то переезд в новый дом.
И вот смотришь на в очередной раз сбившуюся хронологию, на в очередной раз выросший разрыв между последним рассказом о развитии и сегодняшним днём, и думаешь - ну? и что теперь делать?
Ну, невозможно просто отбросить то, что не успел вовремя рассказать и показать. Просто забыть о тех месяцах и начать "заново" выкладывать только текущее. Это запросто возможно в отношении сорокалетнего человека, но не четырёхлетних детей, когда каждый месяц приносит что-то принципиально новое, показывает новый скачок в развитии.
Так что же делать?

Sunday, April 5, 2015

Swimming Lessons 5, 6

Пятый и шестой уроки плавания

Первым делом опробовали очки, конечно. Остались довольны.




На шестом занятии девчонок посадили на бортик, дали в руки большой кусок "пенки" - один на троих - поставив его вертикально, как ширму, а потом - ррррраз - опрокинули его вместе с девчонками в воду. Ну и всё, поплыли. А потом уже по одной плавали, опираясь только на вытянутую перед ними руку тренера.